让儿童“画人”、“画房子”、“画出整个家庭”，家长询问一些与图画有关的问题，如“这个人几岁了?”、“他最喜欢做什么?”、“这个家庭中最受欢迎的是谁、家庭成员之间相处得怎么样”等等，由于小儿多动症患者所画的第一个人通常代表他自己，因此家长可以收集到有关的信息。注意所有问题都要以第三人称的形式提问，这样可以让小儿多动症患者畅所欲言。木偶造句游戏：家长先让儿童挑选一个木偶，然后自己挑选两个木偶，每只手拿一个。

家长介绍两个木偶的名字，如“丁丁”和“东东”，让小儿多动症患者也给自己的木偶取一个名字如“明明”。然后，家长用“丁丁”和“东东”的口气说出一些句子，让小儿多动症患者代表明明说一个句子，从而逐步接近儿童内心的想法，如“我感到最伤心的时候是……”、“我感到最高兴的时候是……”等等。这些句子可以根据父母所提供的初步信息进行恰当的调整，以适合每个小儿多动症患者的不同问题。